社會觀察 . 獨立評論 . 多元觀點 . 公共書寫 . 世代翻轉

  • Home
  • English
  • 評論
  • 民意
  • 時事
  • 生活
  • 國際
  • 歷史
  • 世代
  • 轉載
  • 投稿須知

教育改革了,教法改革了嗎?

  • 時事
  • 民意

讀了費文侯的文章《但丁的神曲,如何融入高中歷史課?》大學副修歷史的我有一些看法,在此跟大家分享。
歷史課講到神聖羅馬帝國版圖的變遷,不就是地理課的延伸? 順便教一下英文叫做Holy Roman Empire,不就是英文課的延伸? 如果說讀鄭成功的歷史,寫他「天不假年」順便教一下這就是「沒有達到目標人就先死掉」的意思! 這不就是國文課的延伸?

圖片來源:頻果即時
圖片來源:頻果即時

就像費文侯的文章裡提到的: 「學生在中學時,假如只學到一些零碎的知識,沒能將知識整合,並建立一套有系統的知識體系,對大學以後的高等教育將非常不利。」雖然我沒有在加拿大上過高中歷史,但我相信我的同學也許在高中時的確得到了一套建立知識體系的方法。
「高中歷史課上到變國文課」一文撰文老師真是博學多問,出口成章,國文程度好棒棒! 拿教過的12年國教第一屆學生做文章背景故事,第一段說:「 課綱疑似宰制了孩子的視野和思考」。然後結論卻又說: 「3C產品當道,文史出版社和書店書街吹起熄燈號,低頭族賠上的,或許不只是視力吧。」老師,您國文很好,但是作文不好! 一開始怪課綱,最後改怪3C產品,論述不一致,舉了很多例子卻真的是像在教國文,提到教自己歷史本科的時候卻提出2013年剛出版的《地獄》和但丁的神曲做相比的這種謬論!
我訝異的不是同學們的孤陋寡聞,我訝異的是您是用什麼樣的標準說學生程度差?

國中的時候我很幸運的有一位非常好的歷史老師,上她的歷史課不但不枯燥反而像是在聽故事。無論是中國歷史(我當時念的還是國立編譯館版的教材),或是外國歷史,老師總能跳出課本外講許多”故事”把課本裡的內容串聯起來。了解前因後果,要背誦年代就不成問題了。因為教科書編排的關係,當時國一國二是念中國歷史,國三念外國歷史。我想很多人都沒有辦法中西融會,例如費文侯文章裡提到十三世紀,當時的中國是元朝。現在回想起來,也許當時老師覺得要了解歷史不能只是區域性的而應該要是世界性的,所以在國二的時候老師就已經教了我們許多三年級才會學到的西洋史。三年級下學期聯考總複習的時候,我很幸遇的不用花太多時間準備歷史科,因為很多老師講的歷史故事,上課認真聽就不太需要再花太多時間背誦。

大學的時候我在加拿大的協合大學主修社會學。要了解人文科學的演進需要有很強的歷史觀做為先備知識,因此有許多課程是歷史系、社會學系、政治學系,有時候甚至和地理系或博雅學程(Liberal Arts) 一起合開的課。社會學中世紀前的思想史就搭配著中世紀的歷史課在同一個學期一起修。接下來的歷史課程以法國大革命為分界點,一個學期上中世紀到法國大革命幾百年間的歷史,一個學期上法國大革命到第一次世界大戰前的歷史。二十世紀史則是另一個學期的課。同時我們也上了一整年的「古典社會學理論」和一學期的「近代社會學理論」。

就像數學是所有理工科的先備知識,歷史就是所有人文學科的先備知識。

老師上課的時候是不講歷史的,歷史課也沒有一本「公定版」的課本,取而代之的是一長串的”建議”書單。然後每一次上課總是會有一個主題,例如: 佛羅倫斯之於文藝復興的重要性為何? “建議”書單裡可能就有《達文西傳》、佩托拉克的著作…除此之外,要對整個歷史背景有所了解可能要讀過至少兩個版本以上的正史,一個版本的野史。又例如: 宗教與資本主義的關係為何? “建議”書單裡就至少會有《資本論》、《馬克斯傳》、《黑格爾傳》、《新教倫理與資本主義精神》…所有的歷史事件及脈絡是每個學生上課前就必須用自己蒐集資料的能力去具備的先備知識,要讀多深多廣隨便你,但如果沒讀或讀得不夠多,上課要聽得懂或參與討論就會很吃力。班上有主修歷史,每天關在圖書館念遍所有相關的書籍,閒暇時間在寫維基百科條目超人般的同學,也有像我一樣只買了一本通史然後用關鍵字搜尋大英百科全書條目來補充相關知識、結交一個超人同學以便沒時間讀書的時候願意幫自己補習先備知識的懶惰學生。老師的教學目的著重在於邏輯思考的訓練甚至辯論。而哪一天在哪裡發生了什麼事,則是學生必須自己去自習的內容,這樣的學習方式非常容易淘汰不小心選錯系或選錯課的學生,真的沒興趣的話上一堂三個小時的課就會有崩潰感。我不曉得在台灣高等教育中歷史課是怎麼上的,但這是我在加拿大的經歷。

上二十世紀史的時候,我印象非常深刻,我的老師是系主任。每一堂課她都請來一位講者,上到二次世界大戰時,她請了一位從納粹奧斯威辛集中營被盟軍解放出來後移民加拿大的老奶奶講自己的經歷,另一堂課老師請來了一位當年參加諾曼第登陸的老爺爺講自己在戰場上所經歷的故事,上到波士灣戰爭的時候,老師請來了一個在22歲時曾經參與前線作戰的美國退役軍人,有一次上課老師請來了盧安達大屠殺曾經真得躲在那間飯店裡,後來還參與盧安達飯店拍攝的後來移民加拿大的盧安達裔加拿大人,我還記得他跟我同一年出生。那一堂課有一本公訂版的歷史參考書,很薄,但是卻是一本很有權威的二十世紀正史書籍。除了落落長的”建議”書單例如: 《我的奮鬥史》(Mein Kampf)、《華氏451度》(Fahrenheit 451)、《達洛維夫人》(Mrs. Dalloway)、《1984》、《大亨小傳》(The Great Gatsby)…還包含許多影片例如:《搶救雷恩大兵》(Saving Private Ryan) 、《諾曼第大空降》(Band of Brothers)、《黑書》(Zwartboek)、《甘地》(Gandhi)、《血鑽石》(Blood Diamonds)…

好了,班上每個人可能都各自讀了不一樣來源的資料及書籍,甚至很多書籍我在加拿大高中就是規定必讀的課外讀物,例如大亨小傳,那考試的時候怎麼考呢?,怎麼分出有讀書跟沒讀書的學生呢? 畢竟還是要打個分數呀!

考試的時候一個人發一本15頁的筆記本(寫不夠還可以在去領一本),還有一張寫著題目的A4紙。題目是什麼呢? 題目是老師隨便抽某年某月某日某報紙上的一篇社論,共三篇,選兩篇來回答,答案要寫什麼呢? 第一要根據社論的內容推理出這一篇文章是哪一年出版的,要把推裡的過程寫下來,例如文章提到哪些事件,因此這篇社論可能是哪一年初版。如果能答出正確年份前後二年就可以得到C,如果正確推斷出該年就可以得到C+。第二部份可以選擇回答或不回答(不回答的話最高分就是C+),這一部分必須要寫出你對此篇社論的看法,並用當時的其他事件去論述,分數就從這裡再往上加。

用台灣的例子來舉例,某一篇社論可能提到:… 柯P就任百日…。第一你必須知道柯P是台北市長,第二你必須知道雖然投票日是在11月29,但就職日是12月25,所以這篇文章可能是發表在2015年四月初。然後再用自己的見解來討論這一篇社論。假如你知道得更多,例如柯P到2016年年初民調就吊車尾了,那你或許可以繼續寫為什麼會有這個現象。如果你寫的有邏輯,而且言之有物,要拿A或A+非常簡單。

我那些主修歷史系的同學他們現在都在做什麼工作呢? 也許因為需要大量的閱讀,造就了我那些歷史系同學的文筆能力,大部分專情於寫作,有專欄作家、有小說家,有時事評論家、還有國會議員助理。比較特別的是,有幾個後來進了電視電影圈,有的寫劇本、有的做美術指導 (古裝劇裡特別需要講究人物的穿著,場景的佈置符不符合時代)。

回到《高中歷史課上到變國文課》一文,不禁讓人擔心起教育現場的老師們是否具備足夠的教學能力,老師的心態調整好了嗎? 教育改革了,教法改革了嗎?

Share this:

  • Facebook
  • Twitter
  • Email
  • More
  • Tumblr
  • Pocket
  • Pinterest
  • LinkedIn

Related

人文科學 歷史 課綱
2016-05-05 凱西

Post navigation

中國南海戰略:截斷航行自由之企圖 → ← 民主不壞,只是人民眼睛要雪亮!

Leave a Reply Cancel reply

You must be logged in to post a comment.

Related Posts

把國家還給了你—— 你就義無反顧,投誠「解放軍」!

看來百分之九十的台灣人民對民衆黨「紅統」,有戒心是有根據的。昨日( 07/01 ),民眾黨在北檢,聚眾抗議「司法壓迫」,致令北市前副市長董振聲家門變故。 抗議時,一位19歲的民眾黨「小草」,大聲疾呼,「解放軍」若登陸,他不會保家衞國,他會義無反顧,投誠「解放軍」! 你我小公民們此時大概會戒慎恐懼,套用民眾黨國昌主席近日常說的金句:「我們國家怎麼了?」怎麼會變成這個樣子 ,連19歲的少年仔都不愛了!你我大概也會記得不久前,民眾黨的圖騰、老祖宗曾對他的「小草」信徒誓言,「要把國家還給你」! 我你台灣小公民們會不會因此背脊發涼,「把國家還給了你」,小草們就可以義無反顧,投誠「解放軍」! 世說:不要聽政客在說甚麼,要看他們在做甚麼?觀察他們意圖是甚麼?奸悪狡猾的政客會說的撲朔迷離,顧左右而言它,頭頭是道,那你我是不是該更深度檢查他們是否在運用他們的「實質影響力」,隱匿其意圖,驅策人生經驗不足的少男少女,充當火牛陣。 國民黨的「觀落陰」青年軍,似乎表現的離離落落,無足為訓!但是民眾黨驅策的「小草軍」,兵不厭詐,匿蹤的技巧相當高明,以「司法長城」自期許,以「孟德拉」的道德操守當模楷,言偽而辯,以紫亂朱,—— 可惜那位 19歲小草君,吃了誠實豆沙包,不知隱晦,壞了黨的深謀大計! 既然有人會義無反顧,不屑保家衞國,投誠「解放軍」。你我愛好自由民主的小公民們該有甚麼做為?當然不能把國家拱手讓給他們,讓他們義無反顧,投誠「解放軍」! 我們的國家真的那麼差,棄之一點也不可惜,難道我們的國家連鷄肋都不如?問問國人從國外旅遊,回到桃園機場時的心情 ?問問外國媒體和政要?問問川普總統 ?問問我們自己 ! 作者: 胡嚴

當國台辦主任當場駁斥馬英九的談話,前國家元首何苦自取其辱?

當前總統馬英九率大九學堂學員結束極具統戰意義的「海峽論壇」後,隨即前往甘肅參訪酒泉軍事基地、敦煌進行文化交流論壇,但又出現矮化國格之情事,令台灣人無言以對。起因乃前總統馬英九敦煌文化交流論壇時,自曝拖稿演出,提出「兩岸和平民主統一,且應該尊重台人民自己的決定」的主張,試圖強調兩岸關係應該基於和平與對話的原則進行。然而,隨後中國國台辦主任宋濤卻以「台灣前途要由兩岸全體中國兒女共同決定」的強硬回應,直指馬英九的提法不合中國的立場。 馬英九的「兩岸和平民主統一」言論乍聽之下,似乎符合國民黨長期的兩岸政策主張,即以和平對話、協商來解決兩岸問題。然而,宋濤的回應透露出一個更加尖銳的事實:中共已不再容忍任何「中華民國」的存在,甚至對國民黨的和解主張都已經不感興趣,這段看似平淡的對話,回到臺灣新聞輿論卻瞬間炸鍋,宋濤的強力回應其實是在中共強硬立場下的微妙政治角力,也是兩岸關係複雜現狀的縮影。事實上,根據歷史資料和公開報導,國台辦主任當面駁斥正在參訪中國的泛藍陣營黨政要員的情況相對少見。 國台辦其實僅是作為中國政府負責兩岸事務的官方機構,通常在兩岸官員交流過程中,會採取較為官方和禮貌的措辭,而較少在公開場合直接駁斥訪問的兩岸人士。連戰、宋楚瑜、朱立倫、洪秀柱等泛藍政治人物的參訪中國,進行兩岸交流通常保持行禮如儀。通常在這些場合中,國台辦或中共中央對他們的發言或立場會給予支持或適度的指導,但較少公開強烈駁斥。例如,連戰作為國民黨前主席,曾多次訪中,並在兩岸關係議題上發表過不少言論,但中國方面的表態大多是表達對「兩岸統一」的支持或建議,並未對其言論進行過於激烈的駁斥。 又例如,朱立倫曾經參訪中國時,中國方面給予的回應通常是對兩岸交流與合作的積極態度,並未表現出強烈的反駁,儘管他也發表過支持兩岸和平的言論,但強調和平發展而非一邊倒的統一。此事件不僅是徹底羞辱前國家元首,證明馬英九的「一個中國、各自表述」不僅無法得到中共的認同,反而成為了北京對台政策的反向警告。尤甚,透過新聞影片看到宋濤強硬的表態,特別是在強調「兩岸全體中國兒女共同決定」台灣前途的言論中,意味著中共不會再容忍台灣政治表達中任何形式的妥協,尤其是拒絕統一的聲音。 嚴格來說,馬英九與宋濤的言論交鋒,實質上揭示兩岸關係在當前形勢下的重大挑戰。馬英九的「和平民主統一」理想與中共的「強制統一」政策,顯示了兩岸政治、社會的深刻裂痕。在這樣的背景下,國民黨未來的兩岸政策將無可避免地面臨更加困難的選擇,如何在中共的強壓政策與台灣民意的堅定立場之間尋找到平衡,將是國民黨在未來政治競爭中的重要議題。隨著台灣民眾對中共態度的強硬化與台灣主權意識的高漲,馬英九積極倡議「和平統一」呼聲逐漸遭遇更為強烈的反對。 兩岸關係的現實挑戰:國民黨是否還能堅守兩岸統一立場?馬英九的發言引發宋濤的反駁,實質上揭示了台灣政界與中共在兩岸政策上的深刻分歧。對於國民黨的立場來說,這不僅僅是與中共的外交對話問題,更是台灣內部的政治立場問題。馬英九在大陸的言論暴露了國民黨在兩岸關係上過度依賴與中共的協商,但無論在兩岸政策還是與中共的關係維繫上,這樣的立場在現在的台灣社會中,正面臨極大的挑戰。倘若國民黨如果繼續依賴這樣的主張,將無法獲得更多選民的支持,未來的大罷免選舉中面臨嚴重的政治損失。 作者:林真心

全民的726:從大罷免到新民意

今年7月26日將舉行喧騰近一年的立委大罷免投票,此一堪比大型選舉的罷免運動,從單純對國會亂象而生的公民運動,走向顏色衝突;隨著藍營反罷不利,由國台辦出面指示台灣人不可罷藍,無疑從公共事務、政黨競爭走向統獨認同。故大罷免不是對藍白鬧國會的表態,而是決定藍綠白選民版圖、政治人物前途,甚至涵蓋台灣前途與政治社會穩定。              為何筆者將大罷免提升至國家選舉層級?人民必須透過投票,為一年來朝野緊張引發的社會對立,以「少數服從多數」的原則來解決諸多爭議。首先,是憲政層面。依據我國制度,行政權與立法權是我們一人一票選出,都有直接民主性,不該以強凌弱、竟一權宰制他四權,必須用直接民意來審視立法院長臂管轄是否有理,不能讓人民納稅錢來供養一個空轉的政府。              其次,是大罷免期間政府作為、賴總統言論或其他事件常被染上敏感的罷免問題,使得行政中立或個人言論被套上群眾審查的框架。例如:陸配事件、政府人事、間碟滲透或立委隱私等,蓋淪為對方陣營用以反罷之口實,經渲染後再度加深社會對立,故政治上的定紛止爭仍須由政治解決,人民用選票給煽風點火的政客、網紅一個教訓是必要的。      再來,大罷免竟扯上統獨問題、中美角力等意識形態。原本藍營在台灣地方、中國大陸與美國都有游移空間,然隨著領導失能導致目前三方皆空。地方諸侯漸與中央離心、藍營被國台辦認證恐加深選民反感、美國因預算案封殺而疑心。以上三失,除非近期有重大悲劇敘事來感動選民;或是自從去年選舉時,柯文哲所謂其有數百萬選民支持,化作實體選票,表演一場神兵天降,否則我們只看到由白營點火的亂卻由藍營承擔。                此外,大罷免的結果也影響賴朱領導地位,連帶影響權力交替與明年選舉,全民應正視大罷免帶來多方面深遠影響盡量出門投票,特別是台灣內部問題,引來對岸直接干預,更有某位網紅將利用大罷免蹭一波流量,不減顛倒是非及操作國族仇恨,無疑令國人「兩千萬總白癡化」,藉由逢迎對岸或善變立場,這不是良好的社會風氣,正需新民意來澄清亂象。             […]

賴清德團結國家第二講:解讀雜質說的意義

總統賴清德近日來到桃園舉行「團結國家十講」第二講,他在會中提及,「要用民主加以淬煉,透過一次次的選舉、罷免,一張張的選票,像打鐵、鑄劍般千錘百鍊,百鍊成鋼,打掉雜質,淬煉出捍衛主權、守護民主的鋼鐵意志。」,引發在野黨的不滿。 但老實講,賴清德的原意只是要表達,透過民主可以守護台灣而已,但是藍白為了動員反罷免選票,刻意將「雜質」連接到自己,形成對號入座式的悲情笑話。 不過若從進步史觀的角度而言,若未來要強化台灣的主權、守護台灣的安全、打造韌性的經濟體系,最好的方法依舊是打造強而有力的政府,其中團結的人民、保衛台灣的共識,是存在的必要條件。 因此,藍白自以為要被清算,其實是合理的出發點,這種「講者無心,聽者有意」的思想,正是他們激起危機意識的手段。因此賴清德提出「雜質說」,看似可能激化大罷免情勢,但其實他的初衷其實是「團結」,他一直相信「用更大的民主可以解決民主問題」。 只可惜,賴清德不是蔡英文這種字句斟酌的領導人,也非類似陳水扁的民意型領袖,他一時好心,卻成為在野黨大作文章的題材,恐是他一時沒有料到的。 很多民眾批評賴清德「鴨霸」,但這恐怕才是對他最大的誤解,在大罷免一階初期,賴清德表現相當克制,在二階連署愈來愈火熱當下,民進黨秘書長林右昌還出面說「大罷免非常態」,可見賴清德願意擔任「全民總統」,但是無奈藍白是不講理的族群。 對賴清德而言,「打掉雜質」,只是民主必經的過程,但是在野黨硬要對號入座,解讀為「我們是被打掉的雜質」,只能說哪一天在野黨真的被打掉,那真的是自作自受。 但從「雜質說」引發的風波,對於總統賴清德是一個警惕,賴清德是認真努力的領導人,但有時候離人民的感受過遠,擔任閣揆時期曾說過「功德說」、「乾淨的媒」,雖然立意良善,但是不堪嗜血的台北輿論圈檢驗。 這次提出的「雜質說」引發的風波,也有類似的感覺,賴總統並不「鴨霸」,但是要靠近民眾,傾聽民眾的聲音,才能改善被抹黑的形象。 作者/Oscar

Recent Posts

把國家還給了你—— 你就義無反顧,投誠「解放軍」!

把國家還給了你—— 你就義無反顧,投誠「解放軍」!

看來百分之九十的台灣人民對民衆黨「紅統」,有戒心是有根據的。昨日( 07/01 ),民眾黨在北檢,聚眾抗議「司法壓迫」,致令北市前副市長董振聲家門變故。 抗議時,一位19歲的民眾黨「小草」,大聲疾呼,「解放軍」若登陸,他不會保家衞國,他會義無反顧,投誠「解放軍」! 你我小公民們此時大概會戒慎恐懼,套用民眾黨國昌主席近日常說的金句:「我們國家怎麼了?」怎麼會變成這個樣子 [...]

More Info
當國台辦主任當場駁斥馬英九的談話,前國家元首何苦自取其辱?

當國台辦主任當場駁斥馬英九的談話,前國家元首何苦自取其辱?

[...]

More Info
全民的726:從大罷免到新民意

全民的726:從大罷免到新民意

今年7月26日將舉行喧騰近一年的立委大罷免投票,此一堪比大型選舉的罷免運動,從單純對國會亂象而生的公民運動,走向顏色衝突;隨著藍營反罷不利,由國台辦出面指示台灣人不可罷藍,無疑從公共事務、政黨競爭走向統獨認同。故大罷免不是對藍白鬧國會的表態,而是決定藍綠白選民版圖、政治人物前途,甚至涵蓋台灣前途與政治社會穩定。             [...]

More Info
為何預言終落空,恐懼依舊存在?      

為何預言終落空,恐懼依舊存在?      

最近日本漫畫家竜樹諒預言7月5日會有大災難的事情,又讓不少人開始緊張起來。明明我們現在科技這麼發達,網路資訊這麼豐富,為什麼還是會有人相信這些沒有科學根據的預言呢?回想起來,這種事情好像每隔一段時間就會出現。2012年的世界末日說、王老師預言大地震…每次事後都證明是假的,但每次出現新的預言時,還是會有人擔心得要命。這到底是怎麼回事? [...]

More Info

搜尋

精選文章

川習會的中美矛盾是戰略,不是貿易!

2017-04-08 韓非

八仙樂園爆炸案:缺乏常識造成的災難

2015-06-28 異想

彰化縣民輪替後的哀與愁

2016-03-06 許家瑋

新文明病:儲物症(Hoarding disorder)似正在增加

2015-04-13 楊庸一

訂閱本站

輸入你的電子郵件訂閱新文章並接收新通知。

Powered by WordPress | theme Dream Way
Powered by WordPress | theme Dream Way