教師的專業與對教育的奉獻不該被輕忽，過去教師的退休年齡是否偏早也可以進行專業對談與修正調整。但是，所有的改革政策都應該溯及既往，兼顧世代正義，而不是拿新制教師來祭旗，讓新制教師有生不逢時、任人宰割的感慨。
國家年金改革委員會日前針對教師退休年齡進行討論，打算比照其他公務人員，將教師退休年齡延後至六十五歲。筆者身為退撫新制教師，舉手投足贊成年金改革，但是年金改革的核心問題在於世代間的不正義，將延後退休年齡的改革大刀砍向新制教師，只是再度營造出世代間嚴重的剝奪感。
幾點意見供參：
首先，筆者沒有十八趴優惠存款，繳交提撥率較高的退撫基金，未來的月退俸絕對不會像舊制教師動輒所得替代率高達八、九成以上。五十二、三歲退休，周休七天，月領七萬的夢幻退休條件更不可能發生在我們身上。年金改革委員會議上的大官們或是教育界前輩用他們協商妥協後的延後退休『共識』來加諸在新制教師身上，世代剝奪感之怒，新制教師無法接受！
其次，教育部次長林騰蛟、民進黨立委王榮璋等官員民代紛紛認為教師應該比照公務人員，將退休年齡延後到六十五歲。這樣的觀點，前考試院院長關中也提過。坐在冷氣房裡的官員民代用偏狹的觀點來看待第一線教師所付出的教學心力，不但外行也令人失望。
關中當時認為自己到65歲還是精神奕奕，衝勁十足，公務人員應該戮力奉獻自己，不應輕言退休。關中院長每天坐在辦公室裡泡泡茶、批批公文，還被抓包一個星期平均三次利用上班時間搭公務車去按摩放鬆，也難怪他不輕言退休。
筆者擔任導師，每天早出晚歸，另類的『責任制』更讓我們二十四小時待命，處理學生或家長的突發狀況。公務員出差或休假，大可不必擔憂職務工作，但是筆者每逢研習或出差，即便當天請公假，只要在路程距離許可範圍下，早上七點半前一定親赴教室督促早自修、叮嚀事情，下午五點放學前趕回學校看看學生是否安好。
教學時講課付出的心力，心中自我期許的那份責任感，將教師比擬成坐在辦公桌前朝九晚五的公務員，雙方工作實質內容大相逕庭，有失公允也令人灰心。也難怪同事們笑說，以後上課都讓學生們討論、上台報告，老師就坐在椅子上休養生息。
最後，教師的專業與對教育的奉獻不該被輕忽，過去教師的退休年齡是否偏早也可以進行專業對談與修正調整。但是，所有的改革政策都應該溯及既往，兼顧世代正義，而不是拿新制教師來祭旗，讓新制教師有生不逢時、任人宰割的感慨。
