前總統馬英九出席專為濱海偏鄉弱勢家庭國小學童服務的『濱海小學堂』活動時致詞表示,偏鄉小朋友的基因沒問題,機會有問題,濱海小學堂就是給個機會。這段『基因』的談話不禁讓筆者想起2007年12月底馬英九對原住民說的那段話。
當時競選總統的馬英九在與原住民座談時,高談原住民的基因沒問題,只是機會有問題。強調自己在台北市長任內把原住民當人看,教育原住民並提供機會給原住民,認為原住民要調整心態,照該地方的遊戲規則來玩。馬英九那種大漢沙文主義的莫名優越感,充滿高高在上的階級意識,用施捨機會的狹隘角度要原住民痛哭流涕地謝主隆恩。
筆者不解,什麼樣的人腦袋裡盡是那些基因差別、階級高低的想法?這些人的姿態真的比較優雅高貴嗎?
偏鄉小孩的教育問題不在基因,更不是因為他們不聰明,而是在於城鄉差距教育資源的不均等。更加上他們的家庭背景大多數屬於經濟弱勢,所以才會有許多熱血的教師、大學生義工,甚至文教基金會以寒暑假或長期駐點偏鄉學校的方式來提供教育或生活協助。馬英九談基因,只是突顯出自我心中那份高尚優越感,給機會要努力的好聽話更現其高高在上的態度。
不過,馬英九的基因真的有比較高貴嗎?他真的比較聰明嗎?高中聯考年代,馬英九以香港僑生的身份『保送』上建中,連考都不用考;大學聯考年代,馬英九考上當時的淡江文理學院,再度啟動香港僑生的身份加分進台大;大學畢業後,馬英九又『榮獲』國民黨『中山獎學金』進入哈佛大學攻讀博士學位;回台灣工作後,馬英九參加了專為外省權貴及其子弟量身打造的當官捷徑,甲等特考。果不其然,馬英九雖然在筆試及著作審查的分數不是第一名,但因為口試分數超高,因此成為1986年『甲等特考』普通行政人員行政組的榜首,直接以簡任十職等任用。
在公務體系中,九職等稱做『久久的等』,十職等稱做『死死的等』。相較許多藉由競爭激烈的高普考脫穎而出的公務員,這些人爬了三、四十年都不一定爬得到的位置,馬英九公職的起點就已經是這些人一輩子到不了的終點,馬英九的基因真的與眾不同!
基因優越的偏狹,構築了一條條人與人之間的鄙視鏈;更因為國民黨長期不公地護航外省權貴,這些人竟然有了荒謬的基因優越。看到馬英九求學念書、工作當官的一路順遂,台灣人真的要感嘆,你我的基因真的『有』問題,你我缺少的真的只是機會問題。