某另類學者把政治對手28年所指導的學生累積的173名,說成是一年指導總數,而在媒體上公然評論:這可是天文數字,不可思議,……
你我應該怎麼稱呼這樣的另類學者:搞不清楚28和1 算術上的分別?還是居心巨測,惡意栽贓?還是戰術高人一等,量敵從「寬」,把1 寬大成 28 ,他或許可以作如下辨解:我可沒有改變x、y 、z 軸的數值,我只在t 軸 (時間)上,寬大處理。
多年前,麻省理工學院有位名教授在他的名教科書中說:聖經說要吝嗇者(散財施善),有如把駱駝推過針孔;假如我只要能自由處理某一參數,我就可以把駱駝推過針孔!你我不知道這位另類學者在麻省理工學院念書時,如果是受教於此教授門下,真是名師出高徒,只要掌握一參數,無事不可為,—- 可憐的小小碩士生,那是人家對手!
怪不得有人稱「中國文化」是個醬缸,尤其是政界,「學而優則仕」醬久了,可以把28 變成 1!當然是驚天動地,匪夷所思!
據媒體稱,台灣學術最尊榮的各器台灣大學,將動員「鎮校名師」研究敎授羣,為此小碩士生,特意召開「學術品格」會議,檢查這位小碩士生是否和同門師兄弟,相互「砥礪」,互通有無,而有抄襲之嫌?
你我小公民們不禁想建議研究教授諸公們:是不是在決定小碩士生是否該「梟首東門」前,該不該審查這位把28年看作1年,有以訛傳訛、「陷人入罪」另類學者「學格」(scholarship) 的疑問?
台灣大學有道德義務為全國大小公民釋疑,因為此另類學者,在貴校當教授多年,交遊滿校園。如果處理個小碩士生要如此勞師動眾,那麼曾任教授多年有關學者的疑問,瓜田李下,是不是更應該「取法乎上」!—- 決定某教授的「學術品格」後,再來處理小碩士生「順手牽羊」的疑問,是不是才是輕重有別!才是應有的正當程序!
作者/徐吁