一個群組裡面，人們種類、才能與出身皆不一樣，一個自由競爭的開放校園，是沒辦法簡單就遏止霸凌行為。5555
校園霸凌事件，已經算是一個長久以來只要有學校就一定會發生的問題。一間學校，人數眾多，有高有矮，有胖有瘦，有貧有富，只要你跟學校大部分學生不一樣，你就是潛在的受害者，只要你是被害者，自己遇到了，只能閉口不說，默默承受，等待時間過去，擦掉身上與心中的傷痕；加害者一時得意，但時間過去，也忘記哪分得意；而旁觀者只能當個聰明的猴子，不看、不聽、不問、更好不要管，因為你當了正義使者，你就是下一個目標。
教育部多年來想要正視面對這個長久以來的歷史共業或者說國際議題，但無奈只有發發貼紙跟開開朝會宣導一下，根本無力的紫錐花活動，更別提還有中山女高校方、校友與家長會只因為裡面人物穿著該校制服，而聯手抵制音樂人陳星翰與歌手蔡依林合作的單曲〈戀我癖〉MV，把這首MV直接馬賽克化，但也讓把校園霸凌更加明顯。
一間在台灣立足百年的高中學校，培養出來多少社會女性菁英甚至台灣第一位女總統的名校，居然死抱著過去戒嚴的觀念，只是為了保護升學率與虛無的校譽，實在令人無言。
可是筆者認為，身為一位過去因為自己臃腫身材而被霸凌的過來人來說，這個問題是不可能被解決的。因為一個群組裡面，人們種類、才能與出身皆不一樣，一個自由競爭的開放校園，是沒辦法簡單就遏止霸凌行為，除非你要開一個學生們被精心挑選過的，分門別類地排進班級，班級裡面沒有出身、沒有貧富，讓學生忘記他們的不一樣的學校，筆者祝你好運，但是別忘了過去有個人也搞過，還搞成是專屬自己的恐怖象徵，希特勒的Napola學校(或者希特勒青年團)，就是這樣子的一間學校，其學校出來的學生們還被《第三帝國興亡史》作者-威廉夏伊勒(William Shirer)當他在30年代的納粹德國親眼目睹哪些學生們朝氣蓬勃、有說有笑，彼此合作無間的樣子，與當時同年紀但卻病懨懨的英國士兵相比，他也不禁讚嘆當時德國隊青年教育的成功。但是，你知道，我知道，夏伊勒與希特勒都知道，這樣子的菁英教育是建立在扼殺本性與教育意義相違背的基石上。(當時他們把霸凌變成一種合法合理的制度，過去學習德國軍事制度的中華民國軍校校規，有記載學長學弟制，如此合法霸凌，也許是當時手段也不一定。)
反霸凌，是一定要做的工作，但至少不是今天說要反霸凌，霸凌就會消失的。國外也是跟我們一樣，推廣反霸凌的概念，他們知道，霸凌事件一定會存在，但他們要哪些被受傷的人知道What doesn’t kill you makes you stronger.(哪些殺不死你的事物會讓你更強壯。)因為現實生活可沒有這麼多救星與王子出來拯救你的世界，而唯一可以拯救自己的人，只有你自己。帶領國家，團結人民的前英國國王，喬治六世，在歷史上記載他因為口吃與嚴重腸胃問題，在中學期間表現不嘉，還因為王子身分被同學逼著當查理一世，在學校窗台上演查理一世的斬首儀式。但這些問題與事件卻也讓他一一克服，成為一位偉大國君。
你也不需要拎起你家的棒球棍試著好萊塢式的以暴制暴，也不需要策畫一個偉大十年君子報仇計畫，讓哪些加害者在十年後，屈服在你身為老闆淫威之下(連結)。當他們試著讓你受傷、讓你會因為他們所作所為而發聲哭泣、當他們對你大喊你不屬於這裡時，你該怎麼做?
筆者中學一路走向職場過來，被霸凌的理由有許多:你太胖、你體味太臭、你太囂張、你學弟、你不屬於這裡、你不懂我們這邊的生態等等藉口理由讓筆者成為標靶，中箭中槍不在話下。但既然沒辦法堵住他們嘴巴與拳頭，倒不如把他們當作人生路上的風雨，你今天弱小，不代表你一輩子都弱小，就像一首老歌的歌詞一樣，At first I was afraid I was petrified.(剛開始，我對此感到驚慌與恐懼。)但過了一陣子，你強壯了，你有膽子了，而你存活了。
