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我們都是讀「皇民教科書」長大的

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主導課綱微調的權威人士,因為當初沒人聆聽他們的憂國憂民,所以我們無知地淪為「皇民」,我們的子弟也成為必須「微調」基本思想的對象。

消滅「皇民史觀」或消滅「台灣主體觀」?

早在李登輝任內的1990年代,在高中歷史修訂上就有「中國框架」與「台灣主體」兩派之爭,主張中國框架的王曉波當時受到了挫敗,他給台灣主體觀點貼上的標籤就是「皇民史觀」。

課綱微調引起國內民眾反彈。 圖片來源:聯合新聞網
課綱微調引起國內民眾反彈。 圖片來源:聯合新聞網

十餘年後,馬英九的執政給了他捲土重來的希望,與馬英九關係深厚的王曉波信心十足地在中國表示:課綱修訂的重點,就是去除「皇民化」和「台獨化」的內容,按規定,書商必須依修改後的課綱編寫課本。並明白道出馬英九的意圖:「終極統一就是馬英九的方向。」同時郝柏村則對當時就讀國中的外孫女分不清自己是「哪國人」而感嘆:看到這樣的教科書才會感歎自己是「亡國之人」。初期這類意識型態鮮明的發言往往未見於國內媒體,反而出現在中國媒體。

直到馬總統連任、無連任壓力之後,王曉波二十餘年來「撥亂反正」的堅持終於得以復諸實現。2013年馬英九在國民黨中常會上明確宣告:「應刪除有關皇民化、台獨化的不宜內容。」並表示支持將台灣史、中國史合併為「本國史」。去年初由王曉波組成體制外的「檢核小組」以黑箱方式決定了課綱微調。

經過一整年的各種公民團體抗議,中間穿插了太陽花運動、九合一國民黨潰敗兩個重大事件。太陽花運動後這些權威人士低調了,直到九合一選情告急,郝柏村爆料柯文哲的爺爺與前總統李登輝一樣都是皇民,提醒社會注意他「皇民後裔」的身分,連戰更痛批「青山文哲」是皇民官三代、混蛋,另外教科書去中國化造成日趨下流、造謠鬧事的太陽花世代。

日本教科書,無端惹塵埃

他們立論的基礎,跟中國人抗議日本歷史教科書如出一轍。早在1980年代,中國就不斷抗議日本教科書淡化二戰期間的侵略行為,到2005年更發展為全國各地的大型反日示威遊行,出現中國罕見的攻擊商家、車輛,甚至衝撞大使館等暴力行為。

日本的中學教科書也是由民間編寫,而各出版社的版本各有差異,日本文部省僅負責「檢定」有沒有錯誤。所以爭議點如「南京屠殺30萬人」,日本指無證據(其實大多來自蔣介石政府的灌水);或南京大屠殺被刪除,但實際上有的版本有記載、有的版本被省略,並非檢定堪誤的範圍;又如「慰安婦」一詞被刪除,日本指當時並無「慰安婦」一詞。至於2005年中國反彈的主題釣魚台,則是無解的題目。

日本政府的教科書管理主要是倚靠市場競爭機制,由於民間出版社的兢爭激烈、更由於政治上的左右派各推出其教科書版本,交由各校決定適合的版本才能平衡各方要求。所以當時2005年主要被抗議的扶桑社版本,在市場競爭下一直不能到達損益平衡的銷售量(扶桑社稱市場佔有率10%才會有利潤,而2009年佔有率不到2%)。出版商的內容有爭議,自然會被市場淘汰。

中國人的中學教科書由政府統一編寫的狀況下,當然無法理解不靠政府命令的多元社會如何運作,自然會推論出這是日本政府的陰謀,在民族主義作祟下,更深信日本政府的邪惡。

憂國憂民的權威人士

今年的課綱微調攻防近半年後,仍然採取強暴式的手段要逼使反對者就範,維持了馬政府的一貫作風。

其實「皇民化」只是掩護去台灣化的藉口,這些權威人士大概受到中國反日示威的鼓舞,所以馬英九上台後形成調整課綱的基本共識後,就由王曉波到中國代為「宣導」馬政府之不遑多讓,鋪陳兩岸同仇敵愾的感情。

他們的論點圍繞在教科書關於日治時期,淡化了暴行、美化了成就。同中國人一樣的基於缺乏證據的陳述,或強求詳述殘害細節的「自虐史觀」,欲加之罪,何患無詞。而黑箱的課綱微調干預,出版商負責編寫的市場機制還有必要嗎?

去年九合一選舉,連戰與郝柏村兩位老先生憂國憂民的肺腑之言,讓兩家公子付出昂貴的代價:連公子的艦隊拖著國民黨捲進潰敗的漩渦,郝公子也跟著賠掉2016之路。

馬英九追求的統一歷史地位,如今早已不知所蹤,此時此刻推行課綱微調,大概是想測試讀「皇民教科書」長大的年輕人,還能有什麼樣叛逆的反應吧!

作者 / 阿米

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中國 南京 台灣 日本 皇民化 課綱 釣魚台
2015-06-13 阿米

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One thought on “我們都是讀「皇民教科書」長大的”

  1. Anonymous says:
    2015-06-21 at 23:19:25

    空心菜本身就是一個暴力黨的頭目!! 她根本就無法帶領台灣!! 她自稱為中國人~~ 可見在她心中台灣就是中國一部分

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