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小聯考苦,改多元入學更苦

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有鑑於私立中學採用筆試方式招生,造成國小學生為擠入學窄門,紛紛報名參加補習班,多數學生是從高年級開啟課後補習人生,有的更早從中年級就開始接受魔鬼訓練,不斷的寫考卷背資料練考古題。有立委提案修法禁止私中採取考試招生,教育部表態支持,考情最為激烈的台中市私校,已決定明年停辦小聯考,改採多元入學。

私中考試挨轟「小聯考」 擬改多元入學.家長怨。圖片來源:LINEtoday
私中考試挨轟「小聯考」 擬改多元入學.家長怨。圖片來源:LINEtoday

私立學校搶先招走小六學生,造成許多公立學校生源不足而面臨減班減師的問題已成常態,家長會捨棄就近入學的公校,毫不猶疑投入路途既遠又學費昂貴的私校懷抱,是對政府教育政策升學制度改來改去的不信任,是被私校用心辦學和考招入學一條龍服務所吸引,故此即便補習要花錢花時間,小聯考是一拍兩瞪眼殘酷考驗,仍然讓眾多家長趨之若鶩。

考試引導升學,補習氾濫成災,都是台灣教育陳年弊病,是該改革,但是頭痛醫頭、腳痛醫腳的處理方式,只會更加助長惡補歪風,無法改善孩子過勞學習高度壓力的求學生涯。就以立委提議私校入學應該比照公立學校採取線上登記及電腦抽籤方式辦理來看,粗糙作法可能會形塑出齊頭式教育品質,扼殺私校卓越辦學績效和剝奪家長教育選擇權。而台中市私校率先擬採多元入學方式,看似符應教學正常化和快樂多元學習的教育精神,但是倘若教育部沒有適時介入和查核監督,這個多「元」入學會變相成多「錢」入學,因為經濟條件好的家庭,才有能力幫孩子鋪墊多才多藝的備審花路。

小聯考苦,憑藉的是孩子埋首苦讀;多元入學更苦,因為不同私校要求條件各異,無法套用公式,沒有考古題可熟練,只能勤練十八般武藝以爭取特殊才藝加分,需要平時表現學業成績保持優異才能讓備審資料鶴立雞群……考試入學,或許「勤」能補拙,小六奮起急追還有達標機會。多元入學,除了能力還要財力,且要拉長戰線,可能低年級時就得設定目標,中年級時還不嫌晚,等高年級才想準備就太晚了。

教育學歷,不等於工作能力。孩子在求學路上總是身不由己,書不是為自己讀,而是為大人的期望而讀,在被設定好的框架內懵懵懂懂跌跌撞撞,等到畢了業進入社會時,才發現所學非興趣或非專長,一切若能從頭摸索學習找到自己該走的路還算是幸運人,如果高成不願低就或從此放逐自己。那人生才悲慘。

所以,奉勸家長把眼光放遠,發掘孩子潛能促其深耕學習比讀名校拿高學歷有意義,企盼教育部把餅做大,讓學校成為育才場而非競技場,極力落實產學合作以培育適性人才,這樣對孩子對社會才有實質助力和正向推力。

作者 /  陳肆

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2022-03-04 陳肆

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