現在的問題是，大學走入社會的美意，受制於計畫結案壓力，不免流於「接案過客」的心態，甚至計畫結束就人去政息。
近幾年，台灣的大學院校不再是過去的學術象牙塔，開始出現「大學走入社會」的趨勢，投入創業育成、社區營造、地方創生等新興領域。因此，大學與社會有更緊密的互動。
無須多言，大學走入社會，甚至強調「大學的社會責任」（University Social Responsibility，簡稱USR），這當然是好事。不過理想很豐滿，現實卻很骨感，這幾年大學走入社會的初衷，恐怕並非只是為了遠大的理想，而是受到政府各部會政策誘因的影響，其中以教育部推動的「大學社會責任實踐計畫」（簡稱USR計畫）為代表－－如果大學能幸運入選，這可是少則數百萬元，多則近千萬元的計畫。可喜的是，早年的大學面對社會議題，常有一種「上對下」指導的菁英心態，如今已日漸少見。但現在的問題是，大學走入社會的美意，受制於計畫結案壓力，不免流於「接案過客」的心態，甚至計畫結束就人去政息。
以社區營造領域為例，大學進入社區的優勢，是掌握理論知識、論述能力與發言權，甚至能帶來一些實質的計畫資源；地方上的頭人與居民，面對大學教授往往會客氣三分。另一方面，大學進入社區的劣勢，是經常缺乏地方知識與脈絡（包括在地人脈）的認識，也不清楚在地方上處事的「眉眉角角」，容易得罪人而不自知，隨著計畫結束，這些惡果再「迴向」給日後進入社區的外來專業者；對某些社區居民而言，甚至不再輕信這些外來者。
我們想要提醒：大學走入社會之前，自我定位的確認很重要。大學要事先想清楚，到底能投入多久時間，是一學期？一年？甚至三、五年？可惜受限於計畫執行時間，多數的大學通常只能扮演短期陪伴的角色。以社區營造來說，社區才是地方生活的主體，大學對於社區而言，比較像是計畫執行期間「一起走一段路」的陪伴者；所以，計畫執行的成果最終應該是「成就社區」（對社區有實質幫助），而非「成就大學」（成為大學爭取計畫的業績）。
作者 / 路向南
