這個世代，對青年不無不公，擁有專業技能卻未必能發揮，實現自我價值。就業市場不改革，如何說服家長「職業無貴賤，行行出狀元」？
作者 / 子月
近日十二年國教爭議物議沸騰，仍未止休，至今未見解決方案，恐非一時半刻能止息。
現下已有名家大師追究元凶，點出問題所在，例如急就章卻無完善配套措施的制度，推諉塞責並死不認錯的官員，最後還有迷信明星高中的恐龍家長。
雖然現今社會總算覺曉家長亦有責任，與過去相比已是大有進步，然而檢討咎責便僅至家長為止嗎？
社會問題之產生，背後必有無數因素環環相扣，層層疊疊交互影響，構成一個難以撼動之結構。以頭痛醫頭腳痛醫腳的思維邏輯，試圖解決問題，往往背道而馳，無濟於事，甚至抱薪救火。批評家長觀念未改，一昧認定其思維觀念未跟上時代演進，卻未思索背後成因，終究無法更深入問題核心。
家長迷信明星高中的原因之一，便是希望兒女考上明星大學，進而投入熱門行業，收入能夠穩定，甚至豐厚。儘管這思維邏輯背後存有錯誤認知及對某些職業的歧視，但卻也反映部分現今就業市場的現象，迷信國立大學學歷，理組出身者佔有優勢，平均收入較高。就業市場未改變，欲改革家長觀念，恐怕事倍功半。企業以何種方式挑人，家長便以何種方式挑校。如此一環扣一環，教育改革欲改革家長觀念，那麼改革家長之後，何時要改革企業及就業市場？
如今這個世代，對青年不無不公，擁有專業技能卻未必能發揮，實現自我價值。國家產業發展畸形，藝術、音樂、戲劇等眾多行業無法培育人才。就業市場不改革，如何說服家長「職業無貴賤，行行出狀元」？職業無貴賤是崇高的理想，是應然，然而不幸的是，在台灣並非實然，更是空談。
教育無疑是國家之根，然而如今國家幹欹、枝曲、葉疏，百病齊發。單獨矯根，恐怕其樹仍舊難以回天。十二年國教不單僅是教育問題，背後更牽扯整個台灣社會的其他問題，就業市場恐怕亦只是其中一環，而眾多問題環環相扣，形成一個難以撼動的結構。假若吾人未認清整個問題面貌，視野僅侷限教育領域，最後必然遭受挫敗。
正如證嚴法師所云：「如果方向對，走得慢，還可以走到目的地；如果方向不對，走得再快，也不會到達目的地。」而我們，正走在對的方向嗎？
