相同時間卻是不同收入，形同讓學生提早進入社會的磨練，不平等是正常，相信平等才不正常。…遺憾的是，面對這種境遇並沒有明確解方，正如「低級教育」一書中，這種教育選擇，本意就是盡量不讓學生戰勝自己的出身條件，只能期待偶爾有人能夠突破重圍，帶給其他人振奮的力量。

1111人力銀行日前公布調查報告，76％大學生會賺外快，以當家教、打工搶著賺錢，而同時兼差家教與打工的學生也有15%，可見對金錢的需求強烈。

學生時期半工半讀也不是現代才有的情形，民國初年「勤工儉學」的風潮，甚至成為一股學生運動，不過當時仍有大時代下的特殊歷史背景，部分有志青年以出國留學作為首要目標，與多位現代未自己、家裡生計、大學學貸超煩的心情不同。

不能否認，也有人打工是以出國留學存錢為目標，如報載一位以專業理工科目為主的碩士生就為出國費用預作準備。自大學起兼職家教，週薪目前可達近3.4萬，換算月收突破12萬，叫人好不羨慕。

因為多數學生打工月收入在兩萬以內，只能勉強自負生活費，仍不包含學雜費，必須倚靠寒、暑假更多時數的工讀，才能盡量多少償還學貸。

其中的老問題是如何取捨打工與唸書時間分配。坦白說，若學生需錢孔急其實別無選擇，難免會以賺錢為主，讀書為輔，更別提公私立大專院校學雜費差別頗大，私立大學學生需要負擔更多學費，使得「因缺錢所以更要賺錢」的惡性循環不易被打破。

眾所周知，私立比起公立學校，貧窮且弱勢學生的比例，是不成比例地較公立更多，而原生家庭的社經地位也早被證實會對學習歷程造成影響。

因此，政府近年來才投入各項平衡招生的入學措施，但長期一心多用和專注一件事可形成的差距，顯而易見，學科專業不會因為非同領域的打工而提升，形同越打工離本科專業越遠的畸形發展。

這還不算入各學校排名與勞動市場名聲成正比等，在傳統高等教育下的不正常現象。即便家教、打工也戰學校，頂大學生兼職家教機率越大，收入也較非頂大學生高，自然發展下非頂大學生則轉入以基本薪資為主的各類打工。

相同時間卻是不同收入，形同讓學生提早進入社會的磨練，不平等是正常，相信平等才不正常。在社會普遍仍看重學歷資格作為勞動市場基本認證標準下，學歷是一個逃不掉的篩選門檻，同樣也是造成「賺錢重於學業」循環的源頭。

學歷之外，更多莫名的證照，也拉高這場人人都要參與學歷與職涯的軍火競賽，就算多數人都認同學歷僅為第一關，日後以工作經驗為主，不過若通不過第一關，又怎會有之後呢？特別進入職場的第一分工作，基本決定日後職涯發展的天花板。

遺憾的是，面對這種境遇並沒有明確解方，正如《低級教育》一書中，這種教育選擇，本意就是盡量不讓學生戰勝自己的出身條件，只能期待偶爾有人能夠突破重圍，帶給其他人振奮的力量。

作者 / 陳冠甫