相同時間卻是不同收入,形同讓學生提早進入社會的磨練,不平等是正常,相信平等才不正常。…遺憾的是,面對這種境遇並沒有明確解方,正如「低級教育」一書中,這種教育選擇,本意就是盡量不讓學生戰勝自己的出身條件,只能期待偶爾有人能夠突破重圍,帶給其他人振奮的力量。
1111人力銀行日前公布調查報告,76%大學生會賺外快,以當家教、打工搶著賺錢,而同時兼差家教與打工的學生也有15%,可見對金錢的需求強烈。
學生時期半工半讀也不是現代才有的情形,民國初年「勤工儉學」的風潮,甚至成為一股學生運動,不過當時仍有大時代下的特殊歷史背景,部分有志青年以出國留學作為首要目標,與多位現代未自己、家裡生計、大學學貸超煩的心情不同。
不能否認,也有人打工是以出國留學存錢為目標,如報載一位以專業理工科目為主的碩士生就為出國費用預作準備。自大學起兼職家教,週薪目前可達近3.4萬,換算月收突破12萬,叫人好不羨慕。
因為多數學生打工月收入在兩萬以內,只能勉強自負生活費,仍不包含學雜費,必須倚靠寒、暑假更多時數的工讀,才能盡量多少償還學貸。
其中的老問題是如何取捨打工與唸書時間分配。坦白說,若學生需錢孔急其實別無選擇,難免會以賺錢為主,讀書為輔,更別提公私立大專院校學雜費差別頗大,私立大學學生需要負擔更多學費,使得「因缺錢所以更要賺錢」的惡性循環不易被打破。
眾所周知,私立比起公立學校,貧窮且弱勢學生的比例,是不成比例地較公立更多,而原生家庭的社經地位也早被證實會對學習歷程造成影響。
因此,政府近年來才投入各項平衡招生的入學措施,但長期一心多用和專注一件事可形成的差距,顯而易見,學科專業不會因為非同領域的打工而提升,形同越打工離本科專業越遠的畸形發展。
這還不算入各學校排名與勞動市場名聲成正比等,在傳統高等教育下的不正常現象。即便家教、打工也戰學校,頂大學生兼職家教機率越大,收入也較非頂大學生高,自然發展下非頂大學生則轉入以基本薪資為主的各類打工。
相同時間卻是不同收入,形同讓學生提早進入社會的磨練,不平等是正常,相信平等才不正常。在社會普遍仍看重學歷資格作為勞動市場基本認證標準下,學歷是一個逃不掉的篩選門檻,同樣也是造成「賺錢重於學業」循環的源頭。
學歷之外,更多莫名的證照,也拉高這場人人都要參與學歷與職涯的軍火競賽,就算多數人都認同學歷僅為第一關,日後以工作經驗為主,不過若通不過第一關,又怎會有之後呢?特別進入職場的第一分工作,基本決定日後職涯發展的天花板。
遺憾的是,面對這種境遇並沒有明確解方,正如《低級教育》一書中,這種教育選擇,本意就是盡量不讓學生戰勝自己的出身條件,只能期待偶爾有人能夠突破重圍,帶給其他人振奮的力量。
作者 / 陳冠甫