高教產業工會劉亞平接受媒體訪問,指出:「老師有其教師專業,一個馴獸師被獅子吃了,只能怪你專業不足」。這個比喻真是不倫不類,馴獸師這個職業本來就不正常,正常的學生接受教育天經地義,一個老師面對一群正常的學生被攻擊,那絕對是他的專業能力有問題,但一個老師被一個不正常的學生攻擊,然後工會的主任不幫老師講話,竟然還落井下石,指陳老師專業能力不足,令人感到不可思議,無言以對。
日前高雄有某校老師被學生毆傷,全身多處瘀青,有腦震盪現象,而毆傷老師的學生疑似有情緒障礙,但因未達鑑定標準,不能接受特殊生的小班教學,只能安置在普通班,和其他學生一起學習,該生有多次攻擊父母、老師和同學的紀錄,彷彿就像一顆不定時炸彈,不知道什麼時候會爆炸,據稱,該生父母事後對被打老師不聞不問,由此似乎可嗅出一些端倪,或許該生的確有情緒障礙,但真正讓該生肆無忌憚的主因,或許是家庭教育出了問題。
筆者帶過諸多類型的特教生,有嚴重弱視的視障生、輕度智障、ADHD(過動兒)、自閉症、選擇性緘默症…..等等,裡頭最讓老師頭痛的就是過動兒,因外顯行為容易影響老師跟學生的學習,情緒一來還會發生攻擊性行為,筆者就曾經被攻擊過,這樣的學生就算鑑定通過,國英數等課程抽離原班上課,問題其實沒有真正解決。
家長的部分應該要帶孩子就醫,鑑定症狀並按時服藥,學校端則要針對該生送輔導室,請專業的輔導老師長期追蹤輔導,慢慢導正其偏差觀念其行為,如果這些都做了,該生還是會不定時攻擊他人,就必須要強制送醫治療,待病情穩定後再讓其返校上課,這樣對其他老師跟學生的安全才有保障,這一次是丟便當,赤手空拳打老師,下一次呢?如果丟的是刀子,是鈍器,造成不可逆的傷害,才來檢討嗎?
高教產業工會劉亞平接受媒體訪問,指出:「老師有其教師專業,一個訓獸師被獅子吃了,只能怪你專業不足」。這個比喻真是不倫不類,訓獸師這個職業本來就不正常,人類為了私慾,訓練獅子這個行為本來就不對,被吃怪不了別人,正常的學生接受教育天經地義,一個老師面對一群正常的學生被攻擊,那絕對是他的專業能力有問題,但一個老師被一個不正常的學生攻擊,然後工會的主任不幫老師講話,竟然還落井下石,指陳老師專業能力不足,對此,筆者感到不可思議,無言以對。
作者 / 具代永