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我們看清問題的全貌了嗎?

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這個世代,對青年不無不公,擁有專業技能卻未必能發揮,實現自我價值。就業市場不改革,如何說服家長「職業無貴賤,行行出狀元」?

作者 / 子月

好成績=好學校=好工作? / 圖片來源:維基百科

近日十二年國教爭議物議沸騰,仍未止休,至今未見解決方案,恐非一時半刻能止息。

現下已有名家大師追究元凶,點出問題所在,例如急就章卻無完善配套措施的制度,推諉塞責並死不認錯的官員,最後還有迷信明星高中的恐龍家長。

雖然現今社會總算覺曉家長亦有責任,與過去相比已是大有進步,然而檢討咎責便僅至家長為止嗎?

社會問題之產生,背後必有無數因素環環相扣,層層疊疊交互影響,構成一個難以撼動之結構。以頭痛醫頭腳痛醫腳的思維邏輯,試圖解決問題,往往背道而馳,無濟於事,甚至抱薪救火。批評家長觀念未改,一昧認定其思維觀念未跟上時代演進,卻未思索背後成因,終究無法更深入問題核心。

家長迷信明星高中的原因之一,便是希望兒女考上明星大學,進而投入熱門行業,收入能夠穩定,甚至豐厚。儘管這思維邏輯背後存有錯誤認知及對某些職業的歧視,但卻也反映部分現今就業市場的現象,迷信國立大學學歷,理組出身者佔有優勢,平均收入較高。就業市場未改變,欲改革家長觀念,恐怕事倍功半。企業以何種方式挑人,家長便以何種方式挑校。如此一環扣一環,教育改革欲改革家長觀念,那麼改革家長之後,何時要改革企業及就業市場?

如今這個世代,對青年不無不公,擁有專業技能卻未必能發揮,實現自我價值。國家產業發展畸形,藝術、音樂、戲劇等眾多行業無法培育人才。就業市場不改革,如何說服家長「職業無貴賤,行行出狀元」?職業無貴賤是崇高的理想,是應然,然而不幸的是,在台灣並非實然,更是空談。

教育無疑是國家之根,然而如今國家幹欹、枝曲、葉疏,百病齊發。單獨矯根,恐怕其樹仍舊難以回天。十二年國教不單僅是教育問題,背後更牽扯整個台灣社會的其他問題,就業市場恐怕亦只是其中一環,而眾多問題環環相扣,形成一個難以撼動的結構。假若吾人未認清整個問題面貌,視野僅侷限教育領域,最後必然遭受挫敗。

正如證嚴法師所云:「如果方向對,走得慢,還可以走到目的地;如果方向不對,走得再快,也不會到達目的地。」而我們,正走在對的方向嗎?

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十二年國教 家長 教育 明星高中 職業
2014-06-29 子月

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