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生命教育?談台灣中小學奴化教育的嚴重性

 
2015/5/4     常山七次郎
 

作者 / 常山七次郎

最近我在網路上發現一份教材的圖片,大感驚訝:

「我要服從上位者」的學校教材。 圖片來源:臉書

「我要服從上位者」的學校教材。 圖片來源:臉書

教材的標題寫著「順服:樂意的執行上位者交代的指示,不負眾望。」
我要馬上順服上位者、樂意的順服、完成分內的事、不發怨言、多走「一哩路」
這些教條,竟然真的是台灣的小學,「生命教育」所施行的教材!

從這裡我們可以發現,學校教育與社會的落差甚大,可能不只30年。
台灣從早年的黨化教育,至今已經解嚴將近30個年頭,但是政府機關的體系,尤其以軍隊和學校,是最保守封閉的兩種單位,舊時代的氛圍還瀰漫在這兩個單位之中。

其實這兩種單位也是早年黨國體制用以箝制台灣人民思想的單位。
學生們經過9年的義務教育,錯誤的歷史教育,錯誤的國家認同,大中國、儒教、黨三位一體的信仰崇拜,會在童年以及青少年時期深深地植入內心,到最後就成為了中國國民黨的那群鐵票部隊。

這些人被奴役而不自知,甚至以能被奴役為榮,認為不願意被奴役的年輕人好吃懶做,他們不能接受新事物,不能認知到民主與自由的潮流正一陣陣襲來,他們也不知道,想要箝制思想已經是再無可能。

就算到2015年的今天,在這個思想極為保守的土地,多數家長所期望的還是這種教條式的服從教育
而學校老師當然也是希望所有學生都能服服貼貼,因為這樣最省事,可以不用處理學生奇怪的問題,甚至能軍事化管理班級。

但在這樣的教育之下所長程的學生,會是一票票的順民,在面對整個國家社會扭曲的體制時,採取服從上位者的策略,這也就是台灣勞工可以被慣老闆壓榨的最根本原因。

這些奴化的台灣勞工不知道薪資低落的原因是經濟果實分配的不公不義,他們大多數以為是因為台灣整體的經濟發展停滯,所以才導致現今社會的高工時與低薪。

這樣的高工時與低薪,剝奪了台灣年輕就業人口的時間與創意,讓台灣研發人才無法出頭,只能永遠做低毛利的代工,讓台灣企業無法產業轉型。

對照最近課綱微調的事情,還有現在學齡前讀經班的盛行,以及中小學校假生命教育為由,行奴化教育,我實在不得不感嘆,在這個威權到民主的轉型過程中,學校可能不只是慢了一步,而是根本還沒開始真的進行教育,而是在訓練一批批的奴隸。



關鍵字 : 學校, 教育, 奴化教育, 思想, 服從,

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迴響 (1)

  1. 訪客
    2015-09-04 @ 12:11:41

    請問 圖確實是 該協會出的嗎? 請問您有求證嗎?

    回覆

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