調整政策要有『落日條款』，驅使資方提供更好的勞動條件，而非放任資方以經營困難為由，一再剝削勞工委曲求全，提昇資方利人利己思維。 班級經營時，筆者身為導師，總會揭櫫班級管理獎懲原則與成績獎勵原則，給予學生們遵循並追求獎勵的方向。但是，班級不是一言堂，學生們也不是制式的機器人，總存在著個別先天或後天的條件差異，大原則下的個別彈性管理，成為班級經營成功與否的關鍵。 有些學生很努力念書，縱使跨不過…