難道哪一天台灣人要跟日本人一樣，出了國，才有機會知道自己國家的真正歷史？
我大學的室友麻子是個日本人，她在中畢業之後因為父親工作的關係全家移民到新加坡，她因此在新加坡念了美國學校的高中部。
全世界的人都知道日本人在二次世界大戰時在東南亞所犯下的惡行。唯有日本人，因為教科書上把他們在二戰的所作所為做過「微調」，所以沒念過太多關於二戰的史實，對二戰的印象只有知道自己是戰敗國。
因為中學在日本已經讀過「二戰歷史」，到了新加坡念高中上歷史課時，麻子第一次聽到讀到不一樣的二戰史，覺得所有的人都是錯的，大家都把日本人寫得太壞了！但在看過無數的紀錄片之後，麻子終於知道她的政府一直刻意隱瞞全世界都知道的事實！
數學，是所有自然科學的基礎，舉凡生物、物理、化學…都需要以數學作為基礎，有數學的邏輯作為背景才有辦法推算出自然界的定律。
歷史，是所有人文科學的基礎，舉凡政治學、社會學、經濟學、法律…都需要以歷史作為基礎，有歷史的脈絡作為背景，才有辦法了解我們所活在的每一個當下的事實究竟為何。
錯誤的史觀會導致對社會現況錯誤的理解及判斷，就像是用錯誤的公式會計算出錯誤的答案。
我們現在所用的二維座標系統，就是哲學家笛卡爾臥病在床時看到天花板上的蜘蛛網之後所推演出來的。笛卡爾不只是一個偉大的哲學家、同時也是物理學家及數學家。現代的工業社會，不同於工業革命剛開啟時的時代，人才只需專司一種專長，現代的社會需要能有多維思考的人才。學自然科學的人要具備人文科學的思維，學社會科學的人要具備自然科學的知識。
由於缺乏化學常識，所以才會發生像八仙樂園塵爆這樣的悲劇。
由於缺乏歷史常識，所以才會講出「中國國民黨帶領人民打贏八年抗戰，帶領台灣走出殖民地的悲情」這樣的謬論，又或者像今天馬總統提到德國成功改課綱，讓學生了解納粹暴行：「戰後德國政黨與納粹沒關連，我們這不一樣，現在的執政黨在當年也是執政黨，許多人也都彼此有關連，但卻沒有因為這包袱有任何的掩飾跟猶豫，調查跟研究沒有限制，是什麼就是什麼，面對歷史要就事論事，面對家屬要將心比心」。這種拿德國納粹和國民黨在台灣的白色恐怖相比，而不看歷史脈絡，就像拿香蕉比蕃茄一般無知。
國民黨的馬政府急著想要把下一代學生的腦袋”洗回來”的原因，可以從王曉波在接受中國媒體訪問時的談話一窺究竟：「『九合一選舉』大敗就是國民黨失去了凝聚力，很多藍軍都不投票了，如果課綱實施下去，藍軍是會支持。國民黨現在存在的一個很大問題在於，它沒有『國家目標』，自己一直很含糊很迷茫，需要有更強的論述來說服群眾，課綱修改正是想起到這樣的作用」。王曉波對國民黨的狀況說的沒錯，只是這樣的課綱，並不符合歷史專業，也未必是這塊土地上的人們所認同的。
如果連對自己所生長的這一塊土地的歷史、地理的理解都有偏差，更遑論如何與世界接軌?
難道哪一天台灣人要跟日本人一樣，出了國，才有機會知道自己國家的真正歷史？
