莊敬高職林淑貴校長和輔導老師，明顯地透過職務，取得不應獲得的個人隱私資料且加以公䦕。
從7月30日林冠華同學在生日當天，選擇在家結束自己短暫二十年的年輕生命後，我很難形容自己的感觸。尤其，在看到林媽媽忍痛發表的新聞稿後，我實在對這社會的冷酷、無情，難奈憤怒。喪失愛子已夠心碎了，還要再遭受如此非人性、非人道的折磨，這是什麼世界？
我要嚴厲譴責莊敬高職林淑貴校長和輔導老師的洩密。在林同學過世的第一時間，竟然由校長對外發表如此不恰當的談話。校長，明顯的，透過職務，取得不應獲得的個人隱私資料且加以公䦕。我不知她的動機或目的為何，不過，它已明確違反醫療法中的保密原則了。
對任何自殺個案的討論，尤其牽涉到可能原因的探討時，除了專業上的閉門檢討以做為未來類似個案診斷、防治的參考外，我不曾公開針對個案提出個人看法。即令多年前三毛悲劇時，在記者的多次追問下，我也堅持拒絕就其死因提出猜測。人既已以死明志了，任何異於其遺書內容的動機猜測，尤其是偏向負面的公開解讀或影射，皆是違反醫學倫理且不道德的，因為個案已無法對自己的被誤解或扭曲，提出該有的辯護或澄清。
不管林冠華同學過去是否有過如某些人和媒體所強調的疾病史，以一個資深精神科醫師，我想說的是，從媒體所公開的反課綱學運報導中，在這段期間，不論在語言、思想和情緒的表達上，實在看不出他有嚴重偏離正常或失控的現象。反而給我的印象是，這是一個具有熱情、理想、堅持和不知大人險惡的天真小孩。
荒唐的課綱微調鬧劇，說實在的，這些孩子的表現，實在勝過大人。除了証明了大人的畏縮、不負責任外，也突顯出某些所謂的教授、部長、院長和總統的虛偽、非理性、蠻橫和不適任（incompetence)。
一位年輕生命就這樣離開了，就像一朶正在盛開的櫻花，在最美的剎那，突然凋謝。看到林媽媽8月1日在臉書中，傷心的寫道「冠華，原諒媽媽，我誤解你，讓你過去承受壓力，把珍寶當蠢材，現在我才知道你對理念的堅持和行動力」、「有病的是這個社會，是大人，是我這種被洗腦過的家長，你就是個小王子永遠有純真的思考，」和「你的使命完成了，讓輿論去沸騰吧，讓我們這些被洗腦過的成人去重新思考吧。」。這些話，代表了一位悲傷媽媽的心聲，應該得到社會的尊重。這也是給予林冠華同學該有的尊嚴。
對林冠華同學的離去，相信他的父母、同學、朋友和所有關心他的人，都會有一種極為複雜的anger。我使用anger，是因為，以中國的文字，實在無法表達此種深沈複雜的悲哀情緒。它包含了生存者對自己的強烈自責、悔恨和對離去者的強烈不捨、思念，同時，也加上對離去者竟忍心拋下自己，讓自己孤單留下受苦的行為，壓抑著強烈的痛苦和怨（不甘）。希望所有關心林同學的人，都能珍惜與他相處時的記憶，並自己保重。
為了表達對林冠華同學的哀悼，王曉波、吳思華、毛治國、馬英九等諸位先生和中國國民黨的立委們，能不能請將違法課綱的推行緩一緩？能不能請和年輕一代真正開放的雙向溝通？政府政策的偏差和失能，已讓人民的痛苦指數不斷上升，也使年輕人的前景，逐年黯淡，焦慮日增。難道你們在製定未來的藍圖時，不覺得應該多聽聽年輕一代的希望？難道你們真的有權利片面決定年輕人未來的命運？
在這段不算短的爭議期間，一邊，看到這些決策人員，坐在冷氣房內，領取高薪，盡做些虛幻的空洞陳述（美其名為堅持理想），卻不思面對；另一邊，則看到那些日曬烈陽，夜睡路旁，為爭取自己基本權利而嘶聲吶喊、掙扎的小孩。如此不對稱的強烈的對比，眞的令人心酸！為人父母和有良心的大人，除了保護這些小孩不受非法暴力、司法的不公對待外，也應該有責任維護他們對未來表達期望的基本權利。因為，這是他們，不是你、我，未來自己必需承受和負責的人生。
如果，立法院仍無法召開緊急臨時會，討論違法課綱問題，那麼，大人們，我們就和這些小孩們，攜手共同走向街頭吧！
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