東亞各國奉行菁英教育的作法就是只把焦點放在極少數的”菁英學生”身上，讓他們獲得優質的教育，而讓絕大多數的”非菁英學生”得不到等質的教育，結果就是學生的考試分數雖高，卻非常沒有效率，而且極度教育不公平的代價就是產出了數量龐大的低成就人才，不僅可能拖垮國家整體發展，甚至可能造成社會的分化與對立，最終導致國家社會的動盪與紛擾；至於遵循平等教育原則的芬…