疫情凸顯了已僵化的教育體制與扭曲了的學校教育的千瘡百孔荒謬。 將人聚集圈圍在一個特定場所（學校）進行或接受教育，是人類世界、更是近現代習以為常的「常態」，但卻不「正常」。 難道沒有了學校，就無法學習嗎？就不會產生學習嗎？ 人， 為了求生存，會去學一樣東西，找個能做的事，賺錢餬口溫飽； 為了求發展，會去學習更多知識技能，創造更多機會與可能性； 為了社交歸屬，會去學習有關心理、情感及人際關係的課…