防疫vs.防熱,難以兩全時,還是當以防疫為首要目標。教室冷氣吹不吹,再多忍一段時間吧,如果像有些教室空間是屬密閉式或地下室,不得不開冷氣,記得戴上口罩,降低感染機率。
新竹市推動「校園降溫計畫」,今年已有六成學校教室可完成冷氣安裝,明年預計全市國中小學校達成班班有冷氣可吹計畫。而有些縣市部份學校,在政府、學校及家長會的資源互助下,已然超前班班設置冷氣設備,提供舒適學習環境,讓孩子可以認真上課好好學習,以提升學習競爭力。
現今時節已過立夏,氣溫日益飆高,才五月天就飆高三十幾度,到了六、七月,那酷熱景象不難想像。可是新冠肺炎疫情仍未平息,該不該緊閉門窗開啟冷氣,成了兩難,即使每個孩子都全程戴口罩,病毒在封閉空間之中不斷循環四處飄盪,當孩子吃飯時,耐不住悶熱,拿下口罩時,冷氣房內是否反而會有群聚感染疑慮,是受「益」還是受「疫」?
某科技公司在民意代表牽線下,捐贈苗栗縣內國中小學,奈米科技抗菌濾網加裝於冷氣上,以提升防疫能力,值得各縣市政府參考效行,鼓勵企業公益回饋,提供相關科技產品協助校園防疫,在炎熱天氣與病毒肆虐雙重夾擊下,能夠伸出援手一起守護孩子健康。
近幾年來因輿論與民意驅動下,班班有冷氣,是勢在必行的教育政策。但是非常時期應有非常作法,鑑於疫情不斷變異,在尚未完全控制疫情和研發疫苗之前,忍一忍熱,總比病毒找上身好。最近發現班上學生人手一扇,有手搖摺疊扇式的,有夾式電池風扇型的,有雙風扇掛頸式的,有迷你桌上型立扇式的….天下父母心,為孩子解熱降溫頗費心思。
上課前,老師可以先讓孩子閉眼一、兩分鐘,除了心靜自然涼,也幫忙孩子緩和躁動集中專注力。環境上,打開教室門窗,隨時保持通風,室內多擺涼扇散熱,室外噴灑水霧降溫,多運動多喝水多攝取均衡營養,增加身體免疫力。
艱困時期總會過去的,防疫vs.防熱,難以兩全時,還是當以防疫為首要目標。教室冷氣吹不吹,再多忍一段時間吧,如果像有些教室空間是屬密閉式或地下室,不得不開冷氣,記得戴上口罩,降低感染機率。
作者 / 郎英