我們想問教育部與教育現場的教職員：翻轉教育、以學生為主體的教育喊了這麼多年，我們仍處處可見主張「好好念書」不用知道太多的教育工作者，究竟我們改變了什麼？ 學生與教師之間，是一個微妙的特殊權利義務關係，正因為這個特殊的權利義務關係，使得教師有權在適當的情境下，基於教育性質而對學生施以管教手段。台灣在接受日本殖民統治與中華文化的影響下，對於「教師」的崇拜與敬畏不在話下。…