「教學評量」不應該成為認真教學的老師的絆腳石，不應該成為抹殺老師尊嚴的工具，不應該成為學生報復老師的工具，不應該成為衡量老師教學優劣的唯一標準，更不應該在教師評鑑中佔太大比例。 近日台南某科技大學爆出一段同學上課喧嘩的視頻。該校進修部學生因不滿同學嘻鬧，無視教師勸導與同儕權益，憤而將此視頻po到爆料公社。此段視頻引發不少人對大學生的撻伐，校方在第一時間緊急滅火，澄清日間部絕無此行為。…