找到方法讓學生與知識建立連結，是老師的義務，不是學生的責任。學習知識是真功夫，不是裝熟。 講話讓人聽不懂有兩種狀況，一種是講的內涵太過高深、專業，讓聽眾不容易理解，這時問題不能單純歸咎講者或聽眾的哪邊，而是雙方都要調整，才能達到更好的溝通效果。另一種狀況卻是講者的表達方式，與聽眾的經驗徹底脫節，甚至講者自己講的辭不達意，把平凡的內容誤以為多麼高深的學問，害得聽眾無法接受，還怪聽眾程度不足。 …