台灣很多是沒有在個案輔導後再進行追蹤的方式，沒有追蹤就等於只作一半的工程。再如，有些諮商師最後的結論會導向他所希望的方向，但個案卻沒有察覺被牽著走，最後問題依然沒解決；前述我建議要有追蹤的機制；另也希望能夠以學生為中心來作結論，並要去思考到未來的轉折轉變，去做進一步的引導，而不是只就目前現在的情況做結案。 前一陣子新聞上的「大學生輕生」案件，有教授認為須從學校的高等教育實施改革；有教授認為與…