防疫vs.防熱，難以兩全時，還是當以防疫為首要目標。教室冷氣吹不吹，再多忍一段時間吧，如果像有些教室空間是屬密閉式或地下室，不得不開冷氣，記得戴上口罩，降低感染機率。

新竹市推動「校園降溫計畫」，今年已有六成學校教室可完成冷氣安裝，明年預計全市國中小學校達成班班有冷氣可吹計畫。而有些縣市部份學校，在政府、學校及家長會的資源互助下，已然超前班班設置冷氣設備，提供舒適學習環境，讓孩子可以認真上課好好學習，以提升學習競爭力。

現今時節已過立夏，氣溫日益飆高，才五月天就飆高三十幾度，到了六、七月，那酷熱景象不難想像。可是新冠肺炎疫情仍未平息，該不該緊閉門窗開啟冷氣，成了兩難，即使每個孩子都全程戴口罩，病毒在封閉空間之中不斷循環四處飄盪，當孩子吃飯時，耐不住悶熱，拿下口罩時，冷氣房內是否反而會有群聚感染疑慮，是受「益」還是受「疫」？

某科技公司在民意代表牽線下，捐贈苗栗縣內國中小學，奈米科技抗菌濾網加裝於冷氣上，以提升防疫能力，值得各縣市政府參考效行，鼓勵企業公益回饋，提供相關科技產品協助校園防疫，在炎熱天氣與病毒肆虐雙重夾擊下，能夠伸出援手一起守護孩子健康。

近幾年來因輿論與民意驅動下，班班有冷氣，是勢在必行的教育政策。但是非常時期應有非常作法，鑑於疫情不斷變異，在尚未完全控制疫情和研發疫苗之前，忍一忍熱，總比病毒找上身好。最近發現班上學生人手一扇，有手搖摺疊扇式的，有夾式電池風扇型的，有雙風扇掛頸式的，有迷你桌上型立扇式的….天下父母心，為孩子解熱降溫頗費心思。

上課前，老師可以先讓孩子閉眼一、兩分鐘，除了心靜自然涼，也幫忙孩子緩和躁動集中專注力。環境上，打開教室門窗，隨時保持通風，室內多擺涼扇散熱，室外噴灑水霧降溫，多運動多喝水多攝取均衡營養，增加身體免疫力。

艱困時期總會過去的，防疫vs.防熱，難以兩全時，還是當以防疫為首要目標。教室冷氣吹不吹，再多忍一段時間吧，如果像有些教室空間是屬密閉式或地下室，不得不開冷氣，記得戴上口罩，降低感染機率。

作者 / 郎英