當前社會依然有兩股勢力拉扯，一是認為學科至上，學生應有扎實的學業基礎，才是優秀的人才。二是認為適性教育，學生應就其興趣發展，培養出帶得走的能力。後者也是新課綱所強調的，但大眾的思維是否能真正轉變？什麼又是對學生最好的？都有待大家深思。 108新課綱上路，許多名詞與制度，讓學生、教師與家長們要重新認識與適應。然而，「十年樹木，百年樹人」，更重要的是新課綱之下，會帶來怎樣的影響與結果，需要進一步…