文言文教學比例調降不意味著任何政治意涵，只是一種因應時代現況的調整，讓我們看清爭議的本質，搞清楚問題，不要腦中只有統獨，廣大的學生與台灣的教育才是真正應該面對的現實。 台灣教育部課綱審查委員會最近提出草案，計劃將文言文比例從目前的45%至65%降低到45%至55%，而推薦教學的文言文也從30篇減少到20篇。這項將文言文在教學中的比例下降的政策引發諸多爭議，但大多數的爭議其實都不是真正的「教育…